Graduada en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Me interesa la formación continua. Inquieta por los cambios.
Seducida por las posibilidades que ofrece la tecnología para seguir aprendiendo.
Imagen: Elaborada con la herramienta: http://www.nubedepalabras.es/
Nos encontramos realizando la unidad 2, pertenecienteMOOC-INTEF:INTEF170:Educar en Igualdad.
#EducaIguales
La tarea de esta unidad consiste en la elaboración de un texto, en el que contar una
historia o cuento haciendo uso de expresiones no discriminatorias.
Además, a la tarea se le añade, presentarlo, haciendo uso de alguna de las diversas herramientas para editar textos. Para lo que yo he elegido laherramienta Issuu.
A la hora de redactar el texto (como reflexión personal), he de decir, que he tenido que
rebuscar las palabras adecuadas. Me he dado cuenta que tengo interiorizado un lenguaje
"sexista", lo cual, anteriormente a la realización de este mooc, no habría sido capaz de distinguir.
Nos paramos un momento; nos alejamos; observamos y reflexionamos... Así parece que resulta más fácil detectar la gran cantidad de cosas que ocurren a nuestro alrededor, que por ser cotidianas, se nos hacen asiduas e imperceptibles.
Algo así ocurre con la educación o, mejor dicho, con la mala educación.
En la educación se asume, se interioriza todo aquello que, por ser cotidiano, por ser costumbre, por el siempre se ha hecho así o por el no pasa nada; por el no me seas susceptible... y un largo etc. que en el día a día se va interiorizando y se va quedando como algo "normal".
Es por eso que tenemos que desaprender lo que hemos aprendido y hacer un mejor uso de nuestro lenguaje y nuestro comportamiento. Ya que todas las mujeres y todos los hombres somos y formamos parte de la sociedad que queremos construir.
Desde el Mooc se nos invita a hacer una pequeña reflexión, me ha parecido muy significativo elaborar un gráfico sobre el interés que suscita el tema basándome en el l número de miembros que participan en el grupo de Facebook (por ejemplo), y que de los 468 miembros participantes en el grupo de Educar en igualdad (a fecha de hoy) revelaque: 410 personas son mujeres; 48 personas son hombres y 10 figuran como algún tipo de seudónimo u como organización. Sirva como ejemplo.
*Gráfico:
La realización de una historia o nube de palabras.
#EducaIguales
Para poder ver el bosque primero debemos contemplarlo
También me ha parecido significativo compartir este vídeo sobre bajo una nueva visión: Relatos de nuevos hombres, muy interesante.
Bueno, espero que os resulte de interés. Gracias por vuestra atención. Un saludo.
¿Una mujer significativa en mi vida? ¿una?, tengo varias mujeres muy
unidas a mi historia personal que me han marcado:
Mi abuela materna, y mi
madre.
Mi abuela se llamaba Josefa. No estoy muy segura de su
fecha de nacimiento, pero debió ser por los años veinte del siglo pasado. Era, una belleza de mujer: esbelta, y con los ojos del color azul del cielo... ante todo fue persona, y muy probablemente, no llegó a ser consciente de que poseía tanta belleza.
Contrajo matrimonio, como era habitual, de forma temprana. O te casabas o te quedabas "a vestir santos". Al poco estalló la Guerra Civil. Pasaron varios años, había nacido una hija: MariCruz,
mi madre, que contaba con cuatro años de edad cuando falleció su padre, consecuencia de las penurias bélicas, enfermó de tuberculosis.
Aquella mujer, convertida en "cabeza de familia" tuvo que ejercer en múltiples oficios. A partir de aquel momento, mi abuela, tendría que hacer un
sobreesfuerzo para superar las trabas que le pondría la vida. Fue una época
dura. Políticamente se cancelaron todos los avances conseguidos por la mujer: derecho al voto, divorcio, presencia en el ámbito político...
Se dictaron leyes prohibiendo el trabajo de la mujer, exaltando los “valores femeninos”: maternidad; abnegación y sacrificio.
La mujer vivía bajo el patriarcado, si era soltera debía obediencia al padre y si era casada al marido.
Mi madre, se casó muy joven también. Tuvo hijos muy joven, y "no trabajaba" se dedicada a ser ama de casa... En un rincón de la casa, había una máquina de
aparado que durante años fue su centro trabajo.
En 1961, da comienzo una nueva etapa del régimen
político, que da apertura a la mujer al mercado de
trabajo, se promulga la ley de Derechos Políticos, Profesionales y
Laborales de la mujer, aunque en su artículo 1º se expresaba así: "se reconoce
a la mujer los mismos derechos que al varón para el ejercicio de toda
clase de actividades políticas, profesionales y de trabajo, sin más
limitaciones que las establecidas en la presente Ley”.
Cuáles eran esas limitaciones.
Las limitaciones:
Su pertenencia a las Fuerzas
Armadas; carrera judicial; y a aquellos trabajos
que por su carácter “penoso, peligroso o insalubre, deben quedar
exceptuados a la mujer”.
También nos conviene recordar (aclarar) que se
mantenía la previa “autorización del padre” si fuese soltera, o del
marido en su caso, para el ejercicio de ciertos derechos.
Investigaciones recientes han puesto de manifiesto, esa injusticia, mujeres que tenían talento para las artes o las ciencias quedaban relegadas como mucho a un segundo plano, por ejemplo: María Teresa León, Zenobia Camprubí, Concha Méndez, Maruja Mallo, Ernestina de Champourcí... VER ARTÍCULO COMPLETO AQUÍ
Lo cual quiere decir que durante muchos años se ha ejercido
en España... y en el resto del mundo sobre la mujer, ese machismo social, que se ha ido transmitiendo durante varias generaciones hasta hoy día; por realizar la misma profesión, es muy probable que hasta puedas encontrar una gran diferencia salarial... En la actualidad:
Cada vez que se genera una crisis económica se aprovecha esa coyuntura para alejarnos de la igualdad. Uno de los motivos, no poder acceder a un trabajo digno. Generando una espiral de pobreza. Entendiendo por trabajo digno aquel trabajo que permite mantener una economía familiar.
Según la OIT, en el mundo existen 910M. de personas que son "trabajadores y pobres", ya que no superan por su trabajo el dolar diario para cada miembro de su familia.
Considerando los datos, hemos visto que ha habido un gran aumento de la pobreza y la desigualdad social.
Ahora que ya he acabado con todos los retos y evaluaciones me detengo en el Bonus de Inspiración, y comparto junto con esta nueva entrada, todos juntitos.
Para un día cualquiera
Lunes: Bandas Sonoras de juegos
En mi caso, no soy para nada entendida ni muy dada a los videojuegos, sólo que, en casa con mis hijos, sí he tenido algún que otro videojuego.
¿Preferido? no tengo ninguno. En cuanto a la banda sonora de alguno de ellos que me gustan, en este caso he elegido la música de ZELDA-Majora's Mask, ya que a mi entender, representa un viaje en solitario, y perfectamente esta melodía se podría ajustar o representar, a los propios desafíos que podemos tener interiormente, cuando nos lanzamos a explorar, descubrir, comprender, cambiar las cosas...
¿Qué la disfrutéis!
Martes: Juego favorito
¿Uno de los juegos favoritos? no sabría decir, los juegos son una parte de nuestro desarrollo y van variando según la edad. Pero si me tengo que quedar con alguno ahora mismo sería el de la Oca, nos permitía pasar tardes entrañables.
Miércoles: Personaje de juego favorito
Imagen en la WEB: Erizo azul de Sonic
Este personaje sin duda cambió el concepto de juego.
Jueves: Consola/Formato favorito
Continuando con Sonic, su primera consola SEGA.
Viernes: Película/serie
Que todos encontremos esa luz que nos ilumine durante el camino.
Hasta aquí el bonus de Inspiración, espero que os haya gustado ¡Saludos!
Estamos en la recta final del del curso #GamificaMooc. Llegados a este punto tenemos que recomponer todo lo que hemos ido aprendiendo -que no es poco- 😏.
Si soy sincera, ha habido algún momento de turbación ¿cómo?😕 -Es que ha sido muy cañero- ¿qué digo? pues eso: ¡vaya nivelazo! Pero venga, al grano, no sea que se me disipen las ideas...
Comenzamos "este viaje" en el presente, siglo xxi, en la era delAntropoceno, es decir: la era del hombre, del conocimiento y expansión de la tecnología. Hasta aquí, me diréis, no has dicho nada nuevo. Ya. Estoy pensando en una idea, leí reciente El poder y el culto a la Tecnología, Blog de Carlos J. García de su lectura, esta frase me llamó la atención:
[...Las facultades humanas no se
han especializado en investigar al hombre o en saber cómo hacerlo mejor o más
sabio, o en lograr que se instaure con mayor éxito su potencial carácter real.
Se han especializado en el simple desarrollo de herramientas materiales puestas
al servicio de un hombre que parece encontrarse más cerca del homo habilis que
del homo sapiens....] y claro, pensé en toda esa labor tan grande que tenemos por delante 😥.
Entonces ¿Qué?, Homo Habilis Vs Homo Sapiens
Y digo yo ¿por qué no una mezcla de ambos?😉 Si cierto es que el verdadero desarrollo reside en la sabiduría humana, ¡aprendamos a aprender!
Durante todo el recorrido por este camino de GamificaMooc, hemos ido resolviendo diversos niveles y pruebas para superar, dejando una huella de aprendizaje a través de las diferentes redes sociales, compartiendo nuestras experiencias y narrando los sucesos en nuestros Diarios de Misión: Misión 1; Misión 2;Misión 3; Misión 4. Y para finalizar, tuvimos que poner en práctica nuestra gamificación, sobre todo desde el punto de aprendizaje práctico. Así que como no podía ser de otra forma volvimos a nuestro laboratorio y nos pusimos manos a la obra. He aquí que me viene a la cabeza "el homo habilis" ay, madre... a probar nuevas herramientas con las cuales había que elegir alguna para hacer nuestra presentación de un prototipo gamificado. En primer lugar elegí Genially, y después empecé otra presentación con Power Point, me encantó como se veía la presentación, y me dispuse a compartirla y aquí, me di cuenta del error que había cometido, pues para compartir este tipo de presentación es algo complicado, en principio por que la aplicación permite compartir dentro del mismo sistema de diapositivas, pero externamente no permite generar ningún enlace externo, total, un follón, como me había costado lo mío que quedase "tan mona" la presentación, la subí como un archivo al Drive, y desde allí generar un enlace para compartir. Vale. Pero... ¡fiasco!😖 las diapositivas, han perdido alguna interacción entre las diapositivas (vaya😅). Después de publicada, lo cierto es que recibí la aprobación de mis compañeros y una pequeña sugerencia, en el punto donde desarrollaba la evaluación, os pongo la diapositiva en cuestión con el cambio.
La adaptación del prototipo de gamificación
Este prototipo de gamificación ha sido adaptado para gamificar una comunidad de aprendizaje, la finalidad es conseguir hacer participar a sus miembros de una forma más activa.
Se ha pensado en el trabajo colaborativo, por ello lo hemos llevado a la práctica durante la duración del mooc: #GamificaMooc.
Los jugadores han de superar los retos. Segmentar información. Compartir con la comunidad de aprendizaje diversos puntos de vista, colaborar con los compañeros, desarrollar su imaginación... con el objetivo de aprender en un entorno personal de aprendizaje. Para motivar, se impondrá un sistema de puntuación y una categoría dentro de la comunidad.
Empezamos esta "misión" con varias incógnitas, nos preguntábamos si la inteligencia artificial se había apoderado de los humanos y si esto sería capaz de acabar con la creatividad y con las ganas de aprender de los individuos. En la actualidad existe una cierta nostalgia que revoca a tiempos pasados, es así que algunos piensan, que cuando se jugaba y se aprendía sin tanto artilugio virtual era mucho mejor. Lo cierto es que no es tan fácil de explicar, pues no se evoluciona de la misma manera en todos y cada uno de los lugares.
La sociedad como conjunto sufre una pequeña convulsión: hoy todo ocurre muy deprisa. Quizá por ello echamos de menos aquellos juegos de calle de aquellas y aquellos niños que un día fuimos. Pero no hay que olvidarse de que todo esta dentro, en nuestro interior y que si por algo nos caracterizamos los humanos es por ser la especie más adaptable de la naturalezay de que todos, todos, debemos y podemos tener la oportunidad de redimirnos.
Recientemente leí un libro del que subrayé esta frase: tenemos que darle a la vida otra actitud y ofrecerle a la felicidad otro aspectoy he aquí, al hilo de lo que representa esta misión:
Ser capaces de transmitir conocimientos de forma atractiva, que motiven, involucren y que despierten la curiosidad por el conocimiento.
Lo sabemos, pues, lo que agrada enseña de modo mucho más efectivo(Mcluan).
Oliver Wendell Holmes (1809-1894) dijo:
Los hombres no dejan de jugar por que envejecen, envejecen por que dejan de jugar"
PROYECTO
Como ya os conté en la "La Misión 3"pertenecemos a una comunidad de aprendizaje: COMUNIDAD PLE donde intercambiamos diversos conocimientos, entre otros, se organizan talleres como puede ser contar un cuento, compartir una canción, apoyarse durante el desarrollo de un mooc, etc. Pues bien, como esta misión trata sobre mecánicas, una de ellas bien podría ser SOCIALIZAR, poner rostro a la persona con la que interactuamos, desvirtualizarla.
En ocasión del desarrollo de éste mooc, hemos coincidido en desarrollar un proyecto común varias personas a cientos de kilómetros los unos de los otros; Lucía de Gran Canarias; Javy de Madrid y servidora de Elche (Alicante) hemos intentado a través de la tecnología coincidir en el tiempo, y lugar pero... no ha sido posible por diferentes casuísticas y hemos tirado de Inteligencia artificial.
Las tecnologías no nos podrán sustituir, pero lo que sí pueden darnos es un servicio, ya sea: el descubrimiento, la información, la facilidad, la interconexión... avances como el del vídeo que comparto más abajo dan fe: las tecnologías se ponen a nuestro servicio.
Recapitulando y reflexionando sobre el tema, tenemos entre manos una labor con nosotros mismos los humanos, y no es otra que obtener un ser humano que se desarrolle plenamente sus competencias afectivas; cognitivas (pensamientos) y expresivas y esa labor recae en la sociedad y en el valor que se le otorgue a la educación y a los educadores.
Por lo tanto el destino de la humanidad no está aún escrito, ello dependerá de nuestras decisiones.
En palabras de Sánchez-Migallón :
"Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica es:
Todas las cosas están en camino hacía alguna parte, todas. [Phenomenon]
Reflexionando
Nos encontramos en el ecuador de esta travesía que iniciamos hace un par de semanas con la finalidad de entender qué es, cómo y por qué y la importancia de gamificar.
Para el desarrollo de las actividades se ha trabajado de forma intensa, alguna de las veces ha podido resultar abrumador, el poder llevar a cabo tantas propuestas de aprendizaje a la vez; ya que las nuevas herramientas digitales precisan de cierta habilidad.
Finalmente, vale la pena intentarlo, ya que, nos permiten laelaboración de las historias de una manera muy visual y dinámica.
Alguien dijo por alguna parte que para gamificar había que invertir mucho tiempo, y que del que a veces, no se disponía. Bueno, es importante fijarse en la calidad de lo que aportamos sobre todo pensando que CONvivimos rodeados de inteligencia artificial y, no se puede detener el futuro...
Una de las cuestiones planteadas ha sido si este tipo de inteligencia va en contra de los seres humanos. Los humanos somos los seres del mundo animal, que más emociones hemos desarrollado, y que a su vez hemos desarrollado el lenguaje, para poner palabras a esos sentimientos, incluso se habla de que en la actualidad existen miles de sentimientos que no están asociados a ninguna palabra.
Si somos humanos, somos humanos por una serie de emociones, emociones que nos hacen diferentes de cualquier otra especie.
Así empieza nuestro modelo de gamificación
El proceso
Hace algún tiempo que venimos realizando estos pequeños cursos en RED denominados MOOC, de ellos han surgido varias comunidades de aprendizaje colaborativas o PLEs.
De éstas, la última es la más activa. En ella habita un ratón bloguero, de nombre #Jerby Javy, muy activo por la RED, vaya, de esos que no para quieto, y que algunos ya le conoceréis. Pues bien, la idea de esta narrativa surge a partir de aquí. Tal como se presenta, entraría dentro de la nueva visión de educación como proyecto.
"Comunidad de aprendizaje es una comunidad organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para educarse así misma, a sus niños, jóvenes, y adultos, en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado no solo en carencias y debilidades sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar sus debilidades"
Gracias a Amaranta Morel resolví la duda sobre las diapositivas que se pueden utilizar
en la versión gratuita que nos ofrece
Storyboard That
En esta entrada bromeamos sobre quién o quiénes vencerán:
Inteligencia humana o Inteligencia Artificial.
Aquí hablamos de #Ratunog un elemento que hemos incorporado a la historia y formará parte para descubrir el camino que lleve hasta los Hombres-Hormiga, mediante los
Agujeros del Ratón.
NARRATIVA
Cuenta la leyenda que, hace muchos años, existieron unos hombres que, venidos de un lugar extraño y desconocido contactaron con nuestra civilización. Eran extraños porque no se parecían a los habitantes del lugar, cuentan también, que se parecían, por su aspecto a las hormigas, y que transmitieron a aquellos lugareños un montón de sabiduría.
El pueblo que recibió a tales visitantes, fue el pueblo Anesazi y que en su lengua, los denominaron"Shi-nu-mu" que significa: personas con fines pacíficos...
Partiendo de esta historia, nos convertimos en mujeres y hombres ratón en la comunidad gamificaPLE. Tendremos que llegar a localizar a las mujeres y hombres hormiga para que nos transmitan cuál es el secreto de las emociones. La cosa se complica en el laberinto, donde un ratón sabio y viejo llamado Ratunog tiene el poder de conocer el camino de los agujeros cuánticos, él puede indicarnos el camino hasta la Isla donde habitan los hombres hormiga, para ello tendremos que resolver tres acertijos:
Si bien buscas encontrarás.
A veces se gana a veces se aprende.
La verdad está adentro.
Objetivo: Compartir experiencias y aprender en la comunidad gamificaPLE, si queréis formar parte estáis invitados.
Hemos creado tres niveles de participación (se puede ir cambiando).
1er. Nivel: Blogado, participante que se presenta como miembro de la comunidad.
2º. Nivel: Sapiente, participante que interactúa, con + plus, y comenta de forma asidua.
3º Nivel:Maestría, participante que comparte contenidos y propone mejoras en la comunidad.
Herramienta usada para crear las insignias MAKEBADGES, súper sencilla de usar.
